Неделя российской науки в РИЗП

№№	Мероприятия	Дата и место проведения
1	Научный квест «Экология вокруг нас». Отв. доцент Ковтун Н.А.	3.02.2026 14 Ауд. №45
2	Обмен мнениями за круглым столом на тему: «Актуальные вопросы совершенствования таможенных операций и проведения таможенного контроля в рамках Стратегии развития таможенной службы РФ до 2030 г». Отв. доцент Оленева С.В.	04.02.2026  14.40-14.00 ауд.50
3	Тренинг. Проектная деятельность как форма НИРС специалистов дошкольного образования. Отв. проф. Харченко В.Н.	5.02.2026 14.40 – 16.00 ауд.№4.
4	Методологический семинар. Индивидуальный научно-исследовательский проект по предмету «Экономика и бухгалтерский учет предприятий туризма и гостиничного дела» как форма НИРС. Отв. к.э.н., доцент Оленева С.В.	5.02.2026 10.00 – 11.20 ауд.№47а
5	Методологический семинар. Практическая направленность научно-исследовательский проекта по предмету «Экономика организации». Отв. проф. Харченко В.Н.	6.02.2026 13.10 -14.30 ауд.№4.
6	Мастер класс на тему «Эмоциональное выгорание педагогов: причины проявления и профилактика». Доц. Гавриленко Е.Р., ст. преподаватель Меженская А.С.	6.02.26 Конференц-зал
7	Методологический семинар. Индивидуальный научно-исследовательский проект по предмету «Экономика организации» как основополагающая форма НИРС. Отв. проф. Харченко В.Н.	6.02.2026 16.10 -17.30 ауд.№4.
8	Научная дискуссия. Новая национальная модель торговой деятельности. Отв. зав. каф. Черемисова Н.Ф.	10.02.2026 13.10- 14.30 конферен-зал
9	Творческая мастерская «Планируем музыкальное занятие». Отв. доцент Ковтун Н.А.	9.02.26 8.30 – 11.20. А.№3
10	Конкурс научных проектов «Организация методической службы в ДОУ» Отв. доцент Ковтун Н.А.	9.02.2026 11.40 — 13.00 Ауд. №32
11	Открытое занятие по формированию навыков применения проектного научно-исследовательского планирования в процессе создания социальных проектов. Отв. проф. Харченко В.Н.	10.02.2026 14.40- 17.40, ауд. №4
12	Организовать и провести информационные беседы со студентами в учебных группах в связи с Днём российской науки.	2-12 февраля 2026
13	Встреча студентов с учёным «Путь в науку профессора Андреева С.С. и его основные достижения». Отв. проф. Харченко В.Н.	10.02.2026 11.40 -13.00 Конференц-зал

      Основными задачами частного образовательного учреждения высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» в области научно-исследовательской деятельности являются:

1.Выполнение заказов на научные исследования и разработки для юридических и физических лиц.

2.Организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, иных работ направленных на решение актуальных проблем, в том числе в сфере образования, использование полученных результатов в образовательном процессе, развитие научных и педагогических школ.

3. Выполнение научных исследований и экспериментально-аналитических работ по заданию Учредителя, в том числе подготовка рекомендаций и предлоений по вопросам научно-технической и инновационной политики.

4. Научно-методическое и кадровое обеспечение развития науки и образования В России, обеспечение конкурентоспособности института

       Профессорско-преподавательский состав и результаты НИР в РИЗП

Приказом ректора в 2025 году утверждён состав 8 кафедр численностью 62 чел. Профессорско-преподавательский состав публикует результаты своих исследований по следующим основным направлениям исследовательской деятельности по Рубрикатору научно-технической информации (коды ГРНТИ): 00.00.00 – Общественные науки в целом; 06.00.00- Экономика в целом. Экономические науки; 10.00.00- Государство и право. Юридические науки; 14.00.00 — Народное образование. Педагогика.  Средний импакт-фактор журналов, в которых опубликованы работы составил — 0,212. Общее число цитирований: на elibrary.ru — 161; в РИНЦ — 74.

Подготовлены и переданы в Росстат отчёты по форме №2-наука (краткая) содержащий сведения за 2024 и 2025 годы, №2-наука (годовая), №2-наука (ИНВ), Мониторинги по основным направлениям деятельности образовательной организации высшего образования.

          В 2024 году организована разработка внутренние затраты на научные исследования и разработки составили 600 тыс. рублей. Всего затраты на НИР составили 9000 тыс. рублей.       В 2025 году соответственно внутренние затраты составили 6500 и 10100 тыс. рублей.

         Работы учёных института активно цитируются исследователями страны.

Индекс   ХИРША у учёных РИЗП представлен следующими цифрами:

1.Заведующий кафедрой «Экономика и таможенное дело» Денисова И.П.  – 15.

2.Профессор кафедры «Гуманитарные дисциплины» Андреев С.С. – 13.

3. Профессор кафедры «Экономика и таможенное дело» Хапилин С.А. -10.

4.Профессор кафедры «Гражданско-правовые дисциплины» Паршина А.А.– 6.

5.Заведующий кафедрой «Уголовно-правовые дисциплины» Кейдунова Е.Р.-14.

6.Заведующий кафедрой «Теория и история государства и права и государственно-правовые дисциплины» Нестерова Н.В. -6.  

       Модель владения учебно–исследовательской деятельностью студентов РИЗП включает:

1. Стратегическое умение проектировать и воплощать замысел исследователя.
2. Тактические умения реализовать и восполнять готовность к освоению профессиональной компетентности и его применению.
3. Оперативные умения актуализировать профессионально образовательную позицию, вырабатывать содержательные управленческие задачи познавательной деятельности, умение организовать и осуществить исследовательскую деятельность, взаимодействие с преподавателями в процессе совместной деятельности.

Проектный подход к обучению студентов

       Наряду с традиционной системой оценок практикуется направление студентов для участия в конкурсах презентаций, завершенных НИРС, Всероссийских научно-практических конференциях. Внедрение продуманных стратегий помогает не только вовлечь обучающихся в процесс, но и удерживать их интерес на протяжении всей программы. Одной из стратегий повышения мотивации студентов ряд лет является применение проектного обучения по дисциплинам: «Менеджмент, «Экономика организации», «Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере», «Общественный проект. Обучение служением». Наиболее системно изложены современные требования к проектам в рекомендациях Национального научно-исследовательского университета «Высшая школа экономики».

      Проектный подход помогает студентам видеть результаты своей работы, что мотивирует их вкладываться больше. Результаты разработки проектов демонстрируются научной общественности. Так, например, в РИЗП под редакцией автора статьи был опубликован сборник разработчиков инновационных проектов объёмом 10 п.л.  Как правило в гуманитарном вузе проекты в основном теоретические, но студенты с удовольствием берутся запроекты, которые могут быть применены на практике.Например, в течение семестра 2024-2025 учебного обучающиеся изучали учебные дисциплины «Менеджмент» и «Экономика организации» в результате чего были разработаны индивидуальные проекты на конкретных доступных материалах успешных предприятий. Техническое задание было сформировано таким образом, что по два студента исследуют одно и тоже предприятие применяя методологию исследования изучаемой учебной дисциплины.

      Общие усилия исследователей объединены в проект инновационного менеджмента «Ускоренная доработка идей, инициатив и разработок для предприятий Ростовской области». Проект был нацелен на выработку прогностических рекомендаций с использование полученных знаний для предприятий Ростовской области: Комбайновый завод «Ростсельмаш», Новошахтинский завод нефтепродуктов, Предприятие «Астон», Азовский завод упаковки, «Новопласт» (Азов), «Транзит –экспресс» (Азов), Азовская кондитерская фабрика, АО «Роствертол», НАО «Азовпродукт», Азовский зерновой терминал, «Атлантис-Пак», «Проксима» (Азов), Новочеркасский вагоностроительный завод, «Азовпродукт»,«Юг Руси», АО «АОМЗ», «Новочеркасский электровозостроительный завод», предприятие торговли «Солнечный круг», Донское пароходство. В рамках проекта публично защищены 35 индивидуальных НИРС. После обработки результатов проекта инновационного менеджмента конструктивные предложения могут быть переданы для использования на предприятиях опыт которых использован при разработке проекта.

      Реальные индивидуальные социально-ориентированные проекты по рабочей программе дисциплины (модуля) Общественный проект «Обучение служением» предусматривает разработку тематика реальных индивидуальных социально-ориентированных проектов на основе которой в 2025-2026 году публично защищены более 80 проектов. Студентам был предложен электронный шаблон со структурой будущего проекта и необходимыми комментариями. Каждый проект создан в виде электронной презентации, распечатан, подписан студентом и научным руководителем.