Основными задачами частного образовательного учреждения высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» в области научно-исследовательской деятельности являются:

1.Выполнение заказов на научные исследования и разработки для юридических и физических лиц.

2.Организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, иных работ направленных на решение актуальных проблем, в том числе в сфере образования, использование полученных результатов в образовательном процессе, развитие научных и педагогических школ.

3. Выполнение научных исследований и экспериментально-аналитических работ по заданию Учредителя, в том числе подготовка рекомендаций и предлоений по вопросам научно-технической и инновационной политики.

4. Научно-методическое и кадровое обеспечение развития науки и образования В России, обеспечение конкурентоспособности института

       Профессорско-преподавательский состав и результаты НИР в РИЗП

Приказом ректора в 2025 году утверждён состав 8 кафедр численностью 62 чел. Профессорско-преподавательский состав публикует результаты своих исследований по следующим основным направлениям исследовательской деятельности по Рубрикатору научно-технической информации (коды ГРНТИ): 00.00.00 – Общественные науки в целом; 06.00.00- Экономика в целом. Экономические науки; 10.00.00- Государство и право. Юридические науки; 14.00.00 — Народное образование. Педагогика.  Средний импакт-фактор журналов, в которых опубликованы работы составил — 0,212. Общее число цитирований: на elibrary.ru — 161; в РИНЦ — 74.

Подготовлены и переданы в Росстат отчёты по форме №2-наука (краткая) содержащий сведения за 2024 и 2025 годы, №2-наука (годовая), №2-наука (ИНВ), Мониторинги по основным направлениям деятельности образовательной организации высшего образования.

          В 2024 году организована разработка внутренние затраты на научные исследования и разработки составили 6000 тыс. рублей. Всего затраты на НИР составили 9000 тыс. рублей. В 2025 году соответственно внутренние затраты составили 6500 и 10100 тыс. рублей.

         Работы учёных института активно цитируются исследователями страны.

Индекс   ХИРША учёных РИЗП представлен следующими цифрами:

1. Профессор кафедры «Гуманитарные дисциплины» доктор педагогических наук Свечкарев В.Г. — 40
2. Заведующий кафедрой «Экономика и таможенное дело» Денисова И.П.  – 15.
3. Профессор кафедры «Гуманитарные дисциплины» Андреев С.С. – 13.
4. Профессор кафедры «Экономика и таможенное дело» Хапилин С.А. -10.
5. Профессор кафедры «Гражданско-правовые дисциплины» Паршина А.А.– 6.
6. Заведующий кафедрой «Уголовно-правовые дисциплины» Кейдунова Е.Р.-14.
7. Заведующий кафедрой «Теория и история государства и права и государственно-правовые дисциплины» Нестерова Н.В. -6.  

       В РИЗП внедрена модель овладения учебно–исследовательской деятельностью студентами РИЗП которая включает:

1. Стратегическое умение проектировать и воплощать замысел исследователя.
2. Тактические умения реализовать и восполнять готовность к освоению профессиональной компетентности и его применению.
3. Оперативные умения актуализировать профессионально образовательную позицию, вырабатывать содержательные управленческие задачи познавательной деятельности, умение организовать и осуществить исследовательскую деятельность, взаимодействие с преподавателями в процессе совместной деятельности.

Много лет применяются в РИЗП проектный подход к обучению студентов

       Наряду с традиционной системой оценок практикуется направление студентов для участия в конкурсах презентаций, завершенных НИРС, Всероссийских научно-практических конференциях. Внедрение продуманных стратегий помогает не только вовлечь обучающихся в процесс, но и удерживать их интерес на протяжении всей программы. Одной из стратегий повышения мотивации студентов ряд лет является применение проектного обучения по дисциплинам: «Менеджмент, «Экономика организации», «Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере», «Общественный проект. Обучение служением». Наиболее системно изложены современные требования к проектам в рекомендациях Национального научно-исследовательского университета «Высшая школа экономики».

      Проектный подход помогает студентам видеть результаты своей работы, что мотивирует их вкладываться больше. Результаты разработки проектов демонстрируются научной общественности. В РИЗП был опубликован сборник разработчиков инновационных проектов объёмом 10 п.л.  Как правило в гуманитарном вузе проекты в основном теоретические, но студенты с удовольствием берутся за проекты, которые могут быть применены на практике.Например, в течение семестра 2025-2026 учебного обучающиеся изучали учебные дисциплины «Менеджмент» и «Экономика организации» в результате чего были разработаны индивидуальные проекты на конкретных доступных материалах успешных предприятий. Техническое задание было сформировано таким образом, что по два студента исследуют одно и тоже предприятие применяя методологию исследования изучаемой учебной дисциплины.

Акселератор исследовательской деятельности студентов

      Общие усилия исследователей объединены в проект инновационного менеджмента «Ускоренная доработка идей, инициатив и разработок для предприятий Ростовской области». Проект был нацелен на выработку прогностических рекомендаций с использование полученных знаний для предприятий Ростовской области: Комбайновый завод «Ростсельмаш», Новошахтинский завод нефтепродуктов, Предприятие «Астон», Азовский завод упаковки, «Новопласт» (Азов), «Транзит –экспресс» (Азов), Азовская кондитерская фабрика, АО «Роствертол», НАО «Азовпродукт», Азовский зерновой терминал, «Атлантис-Пак», «Проксима» (Азов), Новочеркасский вагоностроительный завод, «Азовпродукт»,«Юг Руси», АО «АОМЗ», «Новочеркасский электровозостроительный завод», предприятие торговли «Солнечный круг», Донское пароходство. В рамках проекта публично защищены 35 индивидуальных НИРС. После обработки результатов проекта инновационного менеджмента конструктивные предложения могут быть переданы для использования на предприятиях опыт которых использован при разработке проекта.

      К созданию реальных индивидуальных социально-ориентированных проектов по рабочей программе дисциплины (модуля) РИЗП включена в 2025 г. Общественный проект «Обучение служением» предусматривает разработку тематика реальных индивидуальных социально-ориентированных проектов на основе которой в 2025-2026 году публично защищены более 110 проектов. Студентам был предложен электронный шаблон со структурой будущего проекта и необходимыми комментариями. Каждый проект создан в виде электронной презентации, распечатан, подписан студентом и научным руководителем.